How ICT can be Used to Improve Effectiveness in Teaching and Learning ?

Introduction

Teaching is considered a noble one among all professions. The role of a teacher is to impart the real knowledge of subjects in the universe. As the whole world is globalised due to the tremendous rise in the scientific and technological development, the system of providing education is changing very rapidly with the nature of students, their parents and educationists.

 In the present scenario, it becomes the sole responsibility of the teacher to manage very conducive environment in the classroom so as to facilitate the learning process among students with accountability and accuracy about diverse topics.

 It is only possible when teachers will use information and communication technology (ICT ) to a greater extent while teaching in the classrooms. ICT in education helps the teachers to interact with the students by using modern methods of teaching rather than traditional methods. The main question is ," how ICT can be used to improve effectiveness in teaching and learning ? "

 The author attempted to highlight significant steps for the teacher to use ICT in improving the effectiveness in teaching and learning in the following points:

Pre-service Teacher Training Institutions

As far as India is concerned, the National Council for Teacher Education (NCTE) made mandatory inclusion of ICT course  in the curriculum of teacher education .These institutions are meant to educate the student-teachers with the essential skills in teaching including ICT. Thousands of teachers are produced by these institutions every year.

It is the entire responsibility of higher educational administrations to assess authentically to what extent teacher education institutions provides effective training in ICT to the student-teachers. It is very essential for the teacher education institutions to prepare competent teachers with the adequate use of ICT skills as per prescribed curriculum.

Professional Development of In-Service Teachers

Before 2000, Information and Communication Technology (ICT )in education was not much emphasized in the developing countries. Now the 21st century has been become the age of scientific and technology in the world. However a large section of teachers could not obtained appropriate training in the field of ICT.

Therefore it is mandatory to equip especially school teachers with the recent ICT developments in the field of education so as to enhance their competency in teaching and learning process.

This is possible only when teacher development programmes such as workshops, seminars and conferences will be organized to promote the skill developments in ICT.

These programmes will refresh the knowledge of teachers with consistent practice in information and technology so as to teach the students effectively in the classroom situation.

For teaching effectively through ICT tools ,every teacher must be skilled to operate computers by acquiring knowledge about hardware and software technology .Teacher must know what is internet and what changes have been occurring day and day in the internet technology.

Mastery Of Subject Matter In Teaching

Before applying teaching strategies with the help of ICT, the teachers are required to command over their subjects. It is necessary for the competent teachers that each aspect of topic is to be related with the students’ surrounding situations. They must think in depth how the topic will be taught through ICT sources in the classrooms so that students can be motivated to learn effectively.

Therefore, mastery over each content of the topic will help the teacher to prepare their lessons through ICT easily .In fact, ICT helps the teachers to interact with the students interestingly.

Provision Of Special Incentives For Teachers

The educational administration will have to provide special incentives to the teachers in the form of various usable sources of media . This process will motivate them to manage their teaching strategies in collaboration with agencies of ICT   .

Special incentives will motivate the teachers to participate enthusiastically in professional development programmes so as to have thorough competency in using ICT tools while teaching in the real classroom situation.

Teachers will be able to widen their exposure towards new technological development.  Teacher will be able to keep up-to-date knowledge about educational technology how to use laptops, LCD projector, desktop , EDUCOM and smart class rooms mediums.

ICT Infrastructural Development In The Institutions

As far as school education is considered the real base for promoting the educability among the students, it is very essential for the educational administrations that each educational institution must be equipped with the required infrastructure for ICT. There must be well furnished ICT laboratories consisting of latest computers and other electronic components.

 Even, libraries will have to be managed with computers and internet facilities.Definitely; such developments will enhance capabilities of the teachers to study in depth about the related subjects. They will able to prepare their lesson plans by making slides of real images about the significant aspects of the topics.

 ICT Skills And Competencies Among Teachers

Besides having adequate facilities of ICT components in the schools, it is obvious that teacher must have willingness to use the available informational technologies in their institutions.

 Not only this, educational administration must check  teachers’ ability to utilize ICT labs so as to engage them in promoting their competencies in teaching and learning process .

Those teachers who are not proved competent in applying the required ICT tasks ,must be questioned for their negligence . This is because of the fact that ICT is the easy source to increase the understanding levels of the students. The problem is that only few teachers are expert in using ICT tools whereas students have been found more competent in using ICT.

Enhancement of Practicability In Education

Besides science subjects, teachers of arts stream must impart knowledge about various aspects of topic practically with the help of ICT sources while teaching in the classroom situation. Teacher must prepare lesson plans in accordance with the use of ICT so that the content can be made more  practical and learner centric.This process will enhance the learning environment among the students effectively while teaching in the classroom .

Even real-time learning process is the best strategy to resolve the learning problems among the students. Real time learning refers to an innovative learning strategy which aims at developing collective learning attitude among students. Teachers prepare short lessons, design specific objectives, create lessons in an appropriate media formats such as videos. Thus real-time technical training is the basic requirement for strengthening the expertise in using  ICT tools

 effectively.

Conclusion

From above discussion, it can be concluded that involvement of teachers in utilizing ICT tools enthusiastically is the need of the hour in the present scenario of informational technology.

Therefore, keeping in view Pre-service Teacher Training ,Professional Development ,subject mastery ,special Incentives, ICT Infrastructural development, abilities of the teachers  and Practicability among Learners ,the effectiveness in teaching and learning through ICT sources can be improved to a great extent.

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टीचिंग और लर्निंग में प्रभावशीलता में सुधार के लिए आईसीटी का उपयोग कैसे किया जा सकता है?

परिचय

शिक्षण को सभी व्यवसायों में एक महान माना जाता है।एक शिक्षक की भूमिका ब्रह्मांड में विषयों के वास्तविक ज्ञान को प्रदान करना है।जैसा कि वैज्ञानिक और तकनीकी विकास में जबरदस्त वृद्धि के कारण पूरी दुनिया का वैश्वीकरण किया गया है, छात्रों, उनके माता-पिता और शिक्षाविदों की प्रकृति के साथ शिक्षा प्रदान करने की प्रणाली बहुत तेजी से बदल रही है।

 वर्तमान परिदृश्य में, कक्षा में बहुत अनुकूल वातावरण का प्रबंधन करना शिक्षक का एकमात्र दायित्व बन जाता है ताकि विभिन्न विषयों के बारे में जवाबदेही और सटीकता के साथ छात्रों के बीच सीखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाया जा सके।

 यह केवल तभी संभव है जब शिक्षक क्लास रूम में पढ़ाते समय सूचनात्मक और संचार प्रौद्योगिकी आईसीटी का अधिक से अधिक उपयोग करेंगे।आईसीटी शिक्षकों को पारंपरिक तरीकों के बजाय शिक्षण के आधुनिक तरीकों का उपयोग करके छात्रों के साथ बातचीत करने में मदद करता है। मुख्य प्रश्न यह है, "शिक्षण और शिक्षा में प्रभावशीलता में सुधार के लिए आईसीटी का उपयोग कैसे किया जा सकता है?"लेखक ने निम्नलिखित बिंदुओं में शिक्षण और सीखने में प्रभावशीलता में सुधार के लिए शिक्षक के लिए आईसीटी का उपयोग करने के लिए महत्वपूर्ण कदमों को उजागर करने का प्रयास किया :

पूर्व-सेवा शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान

जहाँ तक भारत का सवाल है, राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद (NCTE) ने शिक्षक शिक्षा के पाठ्यक्रम में ICT को अनिवार्य रूप से शामिल किया है।ये संस्थान आईसीटी सहित शिक्षण में आवश्यक कौशल के साथ छात्र-शिक्षकों को शिक्षित करने के लिए हैं।

  इन संस्थानों द्वारा हर साल हजारों शिक्षकों का उत्पादन किया जाता है।शिक्षक शिक्षण संस्थान छात्र-शिक्षकों को आईसीटी में प्रभावी प्रशिक्षण किस हद तक प्रदान करते हैं, इसका प्रमाणिक रूप से मूल्यांकन करना उच्च शिक्षा प्रशासनों की संपूर्ण जिम्मेदारी है।  शिक्षक शिक्षा संस्थानों के लिए निर्धारित पाठ्यक्रम के अनुसार आईसीटी कौशल के पर्याप्त उपयोग के साथ सक्षम शिक्षकों को तैयार करना बहुत आवश्यक है।

 

इन-सर्विस शिक्षकों का व्यावसायिक विकास

 

2000 से पहले, सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) को विकासशील देशों में ज्यादा महत्व नहीं दिया गया था।अब 21 वीं सदी दुनिया में वैज्ञानिक और प्रौद्योगिकी का युग बन गया है। हालाँकि शिक्षकों का एक बड़ा वर्ग आईसीटी के क्षेत्र में उचित प्रशिक्षण प्राप्त नहीं कर सका।इसलिए शिक्षा के क्षेत्र में हाल के आईसीटी विकास के साथ विशेष रूप से स्कूल शिक्षकों को लैस करना अनिवार्य है ताकि शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में उनकी योग्यता को बढ़ाया जा सके।

यह तभी संभव है जब आईसीटी में कौशल विकास को बढ़ावा देने के लिए कार्यशाला, सेमिनार और सम्मेलन जैसे शिक्षक विकास कार्यक्रम आयोजित किए जाएंगे।ये कार्यक्रम सूचना और प्रौद्योगिकी में लगातार अभ्यास के साथ शिक्षकों के ज्ञान को ताज़ा करेंगे ताकि छात्रों को कक्षा की स्थिति में प्रभावी ढंग से पढ़ाया जा सके।

आईसीटी के माध्यम से प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए, प्रत्येक शिक्षक को हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर प्रौद्योगिकी के बारे में ज्ञान प्राप्त करके कंप्यूटर संचालित करने के लिए कुशल होना चाहिए।शिक्षक को पता होना चाहिए कि इंटरनेट क्या है और इंटरनेट प्रौद्योगिकी में दिन-प्रतिदिन क्या परिवर्तन हो रहे हैं।

विषयों पर शिक्षक की निपुणता

आईसीटी की मदद से शिक्षण रणनीतियों को लागू करने से पहले, शिक्षकों को अपने विषयों पर कमान करने की आवश्यकता होती है।सक्षम शिक्षकों के लिए यह आवश्यक है कि विषय का प्रत्येक पहलू छात्रों की आसपास की स्थितियों से संबंधित हो।उन्हें गहराई से सोचना चाहिए कि कक्षाओं में आईसीटी स्रोतों के माध्यम से विषय को कैसे पढ़ाया जाएगा ताकि छात्रों को प्रभावी ढंग से सीखने के लिए प्रेरित किया जा सके।

इसलिए, विषय की प्रत्येक सामग्री पर महारत हासिल करने से शिक्षक को आसानी से आईसीटी के माध्यम से अपना पाठ तैयार करने में मदद मिलेगी।वास्तव में, आईसीटी शिक्षकों को छात्रों के साथ दिलचस्प तरीके से बातचीत करने में मदद करता है।

विशेष प्रोत्साहन का प्रावधान

 

शैक्षिक प्रशासन को मीडिया के विभिन्न उपयोगी स्रोतों के रूप में शिक्षकों को विशेष प्रोत्साहन देना होगा।

यह प्रक्रिया उन्हें आईसीटी की एजेंसियों के सहयोग से अपनी शिक्षण रणनीतियों का प्रबंधन करने के लिए प्रेरित करेगी।

विशेष प्रोत्साहन शिक्षकों को व्यावसायिक विकास कार्यक्रमों में उत्साहपूर्वक भाग लेने के लिए प्रेरित करेगा ताकि वास्तविक कक्षा की स्थिति में शिक्षण के दौरान आईसीटी उपकरणों का उपयोग करने में पूरी तरह से सक्षमता हो।

शिक्षक नए तकनीकी विकास की दिशा में अपने प्रदर्शन को व्यापक बनाने में सक्षम होंगे।

शिक्षक लैपटॉप, एलसीडी प्रोजेक्टर, डेस्कटॉप, EDUCOM और स्मार्ट क्लास रूम माध्यमों का उपयोग करने के लिए शैक्षिक तकनीक के बारे में अप-टू-डेट ज्ञान रखने में सक्षम होंगे।

 

संस्थानों में आईसीटी अवसंरचनात्मक विकास

जहां तक स्कूली शिक्षा को छात्रों के बीच शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए वास्तविक आधार माना जाता है, शैक्षिक संस्थानों के लिए यह बहुत आवश्यक है कि प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान को आईसीटी के लिए आवश्यक बुनियादी ढाँचे से लैस किया जाना चाहिए।

नवीनतम कंप्यूटर और अन्य इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों से युक्त अच्छी तरह से सुसज्जित आईसीटी प्रयोगशालाएँ होनी चाहिए।यहां तक कि, पुस्तकालयों को कंप्यूटर और इंटरनेट सुविधाओं के साथ प्रबंधित करना होगा।निश्चित रूप से, ऐसे विकास संबंधित विषयों के बारे में गहराई से अध्ययन करने के लिए शिक्षकों की क्षमताओं में वृद्धि करेंगे।वे विषयों के महत्वपूर्ण पहलुओं के बारे में वास्तविक छवियों की स्लाइड्स बनाकर अपनी पाठ योजना तैयार कर सकते हैं।

 

शिक्षकों की इच्छा और क्षमता

स्कूलों में आईसीटी घटकों की पर्याप्त सुविधाएं होने के अलावा, यह स्पष्ट है कि शिक्षक को अपने संस्थानों में उपलब्ध सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की इच्छा होनी चाहिए। यही नहीं, शैक्षिक प्रशासन को आईसीटी प्रयोगशालाओं का उपयोग करने के लिए शिक्षकों की क्षमता की जांच करनी चाहिए ताकि शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में उनकी दक्षता को बढ़ावा देने के लिए उन्हें संलग्न किया जा सके।

 

जिन शिक्षकों को आवश्यक आईसीटी कार्यों को लागू करने में सक्षम साबित नहीं किया गया है, उनकी लापरवाही के लिए पूछताछ की जानी चाहिए।यह इस तथ्य के कारण है कि आईसीटी छात्रों के समझ के स्तर को बढ़ाने के लिए आसान स्रोत है।समस्या यह है कि केवल कुछ शिक्षक ही आईसीटी उपकरणों का उपयोग करने में विशेषज्ञ हैं, जबकि छात्रों को आईसीटी का उपयोग करने में अधिक सक्षम पाया गया है।

 

शिक्षार्थियों के बीच संवर्धन व्यावहारिकता

 

विज्ञान विषयों के अलावा, कला वर्ग के शिक्षकों को कक्षा की स्थिति में पढ़ाते समय आईसीटी स्रोतों की मदद से व्यावहारिक रूप से विषय के विभिन्न पहलुओं के बारे में ज्ञान प्रदान करना चाहिए।  शिक्षक को आईसीटी के उपयोग के अनुसार पाठ योजना तैयार करनी चाहिए ताकि सामग्री को अधिक व्यावहारिक और सीखने वाला बनाया जा सके।

यह प्रक्रिया कक्षा में पढ़ाने के दौरान छात्रों के बीच सीखने के माहौल को प्रभावी ढंग से बढ़ाएगी।

यहां तक कि वास्तविक समय सीखने की प्रक्रिया छात्रों के बीच सीखने की समस्याओं को हल करने के लिए सबसे अच्छी रणनीति है।

रियल टाइम लर्निंग एक नवीन शिक्षण रणनीति को संदर्भित करता है जिसका उद्देश्य छात्रों के बीच सामूहिक सीखने के दृष्टिकोण को विकसित करना है।शिक्षक लघु पाठ तैयार करते हैं, विशिष्ट उद्देश्य तैयार करते हैं, एक उपयुक्त मीडिया प्रारूप जैसे वीडियो में पाठ बनाते हैं। इस प्रकार वास्तविक समय तकनीकी प्रशिक्षण आईसीटी स्रोतों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में विशेषज्ञता को मजबूत करने के लिए बुनियादी आवश्यकता है।

निष्कर्ष

उपरोक्त चर्चा से, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि आईसीटी उपकरणों का उत्साहपूर्वक उपयोग करने में शिक्षकों की भागीदारी सूचना प्रौद्योगिकी के वर्तमान परिदृश्य में समय की आवश्यकता है।

इसलिए, पूर्व-सेवा शिक्षक प्रशिक्षण, व्यावसायिक विकास, विषय में निपुणता, विशेष प्रोत्साहन, आईसीटी अवसंरचनात्मक विकास, शिक्षकों की क्षमता और शिक्षार्थियों के बीच व्यावहारिकता को ध्यान में रखते हुए, आईसीटी स्रोतों के माध्यम से शिक्षण और सीखने में प्रभावशीलता को काफी हद तक सुधारा जा सकता है।